Мы рады приветствовать Вас на официальном сайте школы. Оставляйте свои предложения и замечания в гостевой и на форуме. У нас работает "горячая линия" для родителей и учащихся. В разделе "Новости" ознакомьтесь с изменениями в процедуре проведения ЕГЭ-2020. Задания на время отмены занятий смотрите в разделе "Домашнее задание" и на портале Дневник.Ру.

Меню сайта

Статистика

Онлайн всего: 1

Гостей: 1

Пользователей: 0

Повышение престижа профессии педагога

Противодействие терроризму и экстремизму

Модернизация образования

Посетите

Посещение

Форма входа

Одаренные дети

Модернизация российской системы образовании, требования к уровню подготовки выпускников школы в условиях компетентного подхода, введения новых образовательных стандартов, научно-технический прогресс обусловили необходимость формирования и развития интеллектуального и духовного потенциала нации. В последнее время наблюдается повышенный интерес школы, общества и государства к созданию благоприятных условий для развития одаренных детей и молодёжи. Это прежде всего связано с потребностью общества в неординарной творческой личности, которая может проявить не только высокую активность, но и умения, способности, творческий подход при принятии решений в нестандартных ситуация.

Важность и актуальность решения проблемы выявления и развития одарённых и высокоинтеллектуальных детей сегодня нельзя переоценить. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализация их потенциальных возможностей является одной из приоритетных задач образовательно-воспитательной деятельности школы. Работа над интеллектуально-творческим развитием личности учащихся проводится в школе на основе программы «Одарённые дети», ориентированной на основные положения и содержание федеральной и областной программ «Одарённые дети», традиции, сложившиеся в работе с одарёнными детьми в нашей школе, достижения педагогической, психологической науки и практики.

Основные направления работы с одаренными и высокомотивированными детьми:

выявление одаренных обучающихся;
создание банка данных «Одаренные дети»;
разработка индивидуальных форм работы;
внедрение в учебный процесс современных, интерактивных технологий;
использование активных форм и методов организации образовательного процесса;
создание образовательных курсов, направленных на поддержку одаренных учеников школы при выстраивании индивидуальной траектории развития обучающихся;
развитие системы внеурочной учебной и внеклассной деятельности обучающихся, которая позволит школьникам демонстрировать свои достижения на школьных, городских, областных, всероссийских олимпиадах, литературных праздниках, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях;
включение старшеклассников в научно-исследовательскую деятельность с последующим выходом на школьные, городские, всероссийские ученические конференции и публикацией тезисов или докладов;
разработка и внедрение проектов, направленных на развитие и реализацию творческих инициатив учителей и обучающихся школы.

Принципы педагогической деятельности в работе

с одаренными детьми:

принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности; поддержание интереса, любознательности;
принцип возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации обучения; оптимально ориентированный уровень сложности и трудности заданий для учеников;
принцип создания условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.
формирование мотивов познавательного интереса с использованием особо актуального содержания, занимательности, необычности; широкое применение познавательных игр, учебных дискуссий, споров, конкурсов эрудитов, викторин и т.д.

Формы работы с одаренными детьми:

групповые занятия с одаренными учащимися;
элективные курсы;
занятия в тьюторском клубе;
конкурсы;
предметные кружки;
участие в олимпиадах;
работа по индивидуальным планам;
исследовательская деятельность в НОУ и участие в научно-практических конференциях.