Роль дополнительного образования и внеурочной деятельности в формировании личности подростка

Насибова Б.А., учитель МОУ « СОШ п.Горный»

В настоящее время школа должна ребёнка: «научить учиться», «научить жить», «научить жить вместе», «научить работать и зарабатывать» (из доклада ЮНЕСКО «В новое тысячелетие»).  ... Читать дальше »

Эффективные педагогические стратегии и технологии на уроках математики. Из опыта работы.

Брюханова Наталья Ивановна,
учитель математики МОУ
«СОШ № 2 р.п. Сенной Вольского

Непрерывный образовательный процесс поворачивается к учителю разными сторонами, ставит перед ним разнообразные задачи, решение которых требует творческой активности, напряжения всех сил, проявления его индивидуальности. Каждый учитель ищет и применяет в своей работе наиболее эффективные методы, формы и технологии обучения.

Полный текст выступления
 

«Особенности организации внеурочной деятельности художественно-эстетического направления в рамках реализации ФГОС»

Барченкова Ольга Вячеславовна,

учитель изобразительного искусства ... Читать дальше »

Читать не вредно - вредно не читать!

Линькова Ирина Геннадьевна,

педагог-библиотекарь

... Читать дальше »

«Воспитательные эффекты внеурочной деятельности младших школьников в современной школе на примере кружка «Я - исследователь».

Снегирева Марина Анатольевна,

учитель начальных классов

МОУ-СОШ №9 г. Аткарска

Саратовской области

“В душе каждого ребенка есть невидимые струны.

МОУ «СОШ № 2 р.п.Сенной Вольского района Саратовской области»

«Формирование коммуникативной компетенции младших школьников в рамках внеурочной деятельности»

Саяпина Е ... Читать дальше »

Интеграция урочной и внеурочной деятельности по английскому языку как средство развития личности

Нестерова А.А., учитель английского языка, МОУ-СОШ № 3 города Аткарска Саратовской области имени Героя Советского Союза

... Читать дальше »

Особенности организации внеурочной деятельности в рамках реализации ФГОС

Тарабрина Л.А.,

учитель физики

... Читать дальше »

Роль внеурочной деятельности по химии в формировании профессиональной ориентации школьников.

Паршикова Елена Владимировна, учитель химии,

Муниципального общеобразовательного учреждения -

... Читать дальше »

«Особенности процесса профессионального самоопределения у одаренных школьников»

Наумова Светлана Валерьевна,

педагог-психолог МОУ-СОШ №9

... Читать дальше »